امسح الكود لتختبر نفسك وتحصل على الإجابات الصحيحة على موقع المناهج.
كويز تفاعلي: اختبار تدريبي وفق الهيكل
تتضمن هذه الحقيبة التدريبية مجموعة شاملة من أسئلة الاختيار من متعدد لمادة اللغة العربية للصف العاشر. تم تصميم الأسئلة لتغطية مهارات تحليل النصوص الشعرية، والمعلوماتية، والمقتطفات الروائية المقررة في الفصل الدراسي الثالث. تركز التدريبات على استخلاص الأفكار الرئيسة، وتحليل العواطف، وفهم السمات الفنية واللغوية للنصوص الأدبية.
رقم الاختبار1830
الصفالصف العاشر العام
المادةلغة عربية
الفصلالفصل الثالث
السنة الدراسية2025/2026
عدد الأسئلة25
إجمالي النقاط25
تاريخ الإضافة2026-06-14
الزيارات86
الناشرMaya Dayoub
يرجى الانتباه إلى أن المعلم قام بإعداد الأسئلة فقط، ولم يقم بإعداد الإجابات أو الشروحات المرفقة. وقد تم توليد الإجابات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، لذلك قد تتضمن بعض الأخطاء أو عدم الدقة.
للحصول على الإجابات الصحيحة والمضمونة، يُرجى الرجوع إلى المعلم أو المصدر الدراسي المعتمد.
السؤال 1
النقاط: 1
ما الفكرة الرئيسة التي تطورت عبر الأبيات؟
تفسير الإجابة
تُظهر الأبيات دعوة الشاعر إلى مواجهة الجهل والإساءة بـ "نوقد الشموع" و "ندير حواراً للتفاهم" بدلاً من السكوت أو الغضب.
السؤال 2
النقاط: 1
استخلص الصفة البارزة لـ (بنت العروبة) في الأبيات.
تفسير الإجابة
يناديها الشاعر بـ "مهلاً لا تعجلي" ويصف فعلها بإيقاد الشموع وإدارة الحوار، مما يدل على التعقل والتروي.
السؤال 3
النقاط: 1
استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في البيتين الأخيرين.
تفسير الإجابة
استخدام مفردات مثل "نوقد الشموع" و "ننيير الدرب" و "حواراً للتفاهم" يعكس روح التفاؤل والأمل والرغبة في الحوار والتسامح.
السؤال 4
النقاط: 1
ما المعنى العام المناسب للبيت الأخير؟ "إننا نوقد الشموع تنير الدرب لنا ولهم ندير حواراً للتفاهم"
تفسير الإجابة
الشموع ترمز للعلم والنور الذي يطرد جهل الآخرين، والحوار هو الوسيلة الحضارية للوصول إلى التفاهم.
السؤال 5
النقاط: 1
ما الغرض البلاغي للاستفهام في قولها: (كيف السكوت...؟)
تفسير الإجابة
الشاعر يستنكر الصمت في المواقف التي تستوجب القول أو الدفاع، فهو يرفض السكوت الذي يُفهم خطأً على أنه جهل.
السؤال 6
النقاط: 1
حدد الفكرة المحورية التي يدور حولها النص المعلوماتي السابق.
تفسير الإجابة
النص يناقش كيف تعتمد المدن الذكية على شبكات رقمية ضخمة والحاجة الماسة لحمايتها (الأمن السيبراني) لضمان استقرار الحياة والخدمات.
السؤال 7
النقاط: 1
كيف تسهم منظومات الحماية الحديثة في تأمين المدن كما يفسرها النص؟
تفسير الإجابة
يوضح النص أن منظومات الدفاع الذكية تعتمد على الذكاء الاصطناعي لاستباق الخطر وتحليل التهديدات قبل حدوثها.
السؤال 8
النقاط: 1
أي من الأفكار الآتية لم ترد في سياق النص المعلوماتي؟
تفسير الإجابة
تحدث النص عن الوعي البشري، وإهمال كلمات المرور، ومجلس الأمن السيبراني، لكنه لم يذكر صيانة الطرق بواسطة الروبوتات.
السؤال 9
النقاط: 1
أي فقرة من النص تضمنت فكرة "تأثير السلوك البشري على فعالية الأمن الرقمي"؟
تفسير الإجابة
الفقرة الثالثة تبحث في سلوكيات الأفراد والمستخدمين مثل إهمال تحديث كلمات المرور أو الوقوع ضحية للهندسة الاجتماعية.
السؤال 10
النقاط: 1
بناءً على ما جاء في النص، أي العبارات التالية تعد عبارة صحيحة؟
تفسير الإجابة
النص يشير إلى أن ثغرة واحدة قد تؤدي لسلسلة انهيارات تفضي إلى شلل كامل، مما يهدد سلامة السكان (مثل اختراق شبكات القطارات).
السؤال 11
النقاط: 1
على ماذا تعتمد المدن الذكية بشكل أساسي كما يفهم من الفقرة الأولى؟
تفسير الإجابة
تعتمد هذه المدن على الترابط اللحظي بين أنظمة المرور والطاقة والمرافق عبر شبكات رقمية عملاقة.
السؤال 12
النقاط: 1
ما النتيجة المباشرة لاختراق شبكة التحكم بالقطارات حسب ما ورد في الفقرة الثانية؟
تفسير الإجابة
الفقرة الثانية تذكر صراحة أن اختراق شبكة القطارات لن يقتصر على خسائر مالية بل سيتعداها ليهدد سلامة السكان عبر الحوادث والاصطدامات.
السؤال 13
النقاط: 1
ما الفكرة التي أكدت عليها خاتمة النص في الفقرة الخامسة؟
تفسير الإجابة
الخاتمة تؤكد أن رهان المستقبل الحقيقي ليس في كمية الأجهزة بل في قدرتنا على حماية بياناتنا وصون استقرارنا الرقمي.
السؤال 14
النقاط: 1
ما الغرض من حملات التوعية التي تطلقها المؤسسات الوزارية؟
تفسير الإجابة
تطلق الوزارات هذه الحملات لتوعية أفراد المجتمع والطلاب بكيفية حماية أنفسهم من المخاطر الرقمية الشائعة.
السؤال 15
النقاط: 1
ورد في الفقرة الثالثة قول الكاتب: "الكثير من المستخدمين يهملون تحديث كلمات المرور لحساباتهم"، ما الوظيفة النحوية للضمير المتصل (هم) في كلمة (لحساباتهم)؟
تفسير الإجابة
أي ضمير يتصل بالاسم (مثل كلمة حسابات) يُعرب دائمًا في محل جر بالإضافة.
السؤال 16
النقاط: 1
ما التفسير الصحيح لرفض الشيخ سانتياغو ربط حبل الصيد بأوتاد الزورق كما ورد في الفقرة الثانية من المقتطف؟
تفسير الإجابة
النص يوضح أنه يدرك أن الحبل سينقطع نتيجة الصلابة، لذلك يريد بحنكته أن يمتص صدمتها بيديه وجسده المرن.
السؤال 17
النقاط: 1
حدد الحدث الرئيس الذي تتمحور حوله بنية هذا المقتطف الروائي.
تفسير الإجابة
المقتطف يركز على مواجهة سانتياغو مع السمكة الكبيرة وصراعه مع الحبل الذي يجره في البحر.
السؤال 18
النقاط: 1
عين العبارة التي اشتملت على أسلوب (تقديم وتأخير) أفاد الاهتمام والتخصيص في الفقرة الأولى.
تفسير الإجابة
الأصل هو "بزغت الشمس من البحر"، فتقديم شبه الجملة "من البحر" هو أسلوب تقديم وتأخير يفيد التخصيص والاهتمام.
السؤال 19
النقاط: 1
بناءً على فهمك العام لرواية (الشيخ والبحر)، علل إصرار سانتياغو على قتل السمكة رغم تقدم عمره وجروحه.
تفسير الإجابة
سانتياغو يصارع لاستعادة كرامته وصورته كبطل في نظر نفسه والمجتمع بعد سلسلة طويلة من أيام الفشل.
السؤال 20
النقاط: 1
ما التأثير النفسي والفني لاسترجاع الشيخ ذكريات مباراته القديمة في حانة كازابلانكا وسط آلامه الحالية؟
تفسير الإجابة
الاسترجاع الفني للذكريات (الفلاش باك) يمنح البطل دفعة معنوية ويذكره بقدرته على التحمل والنصر.
السؤال 21
النقاط: 1
ما الدلالة الضمنية لقول الشيخ سانتياغو القاطعة: "فأنا لم أخلق للهزيمة أبداً"؟
تفسير الإجابة
هذه العبارة تلخص فلسفة سانتياغو في الحياة؛ فالإنسان قد يُدمر مادياً لكنه لا يُهزم معنوياً.
السؤال 22
النقاط: 1
استخلص النتيجة الجسدية المباشرة لتحمل الشيخ صدمة السمكة بيديه كما وردت في الفقرة الثانية.
تفسير الإجابة
يوضح النص أن الخيط الخشن ترك في راحتيه جروحاً ونزفت منها الدماء نتيجة قوة شد السمكة.
السؤال 23
النقاط: 1
ما المدة الزمنية التي استغرقتها مباراة صراع الأيدي بين سانتياغو وخصمه كما ورد في الفقرة الأولى؟
تفسير الإجابة
يذكر المقتطف أنهما "ظلت الأيدي مرفوعة في الهواء يوماً كاملاً وليلة كاملة دون أن تميل إحداهما للأخرى".
السؤال 24
النقاط: 1
وردت في الفقرة الثانية كلمة (حزوزاً)، ما المفرد اللغوي الصحيح لهذا الجمع مما يلي؟
تفسير الإجابة
مفرد حزوز هو حز، وهي الشق أو العلامة التي يتركها الحبل الخشن.
السؤال 25
النقاط: 1
ورد في الفقرة الثالثة: "لو كان الولد هنا لساعدني في شد الحبل"، ما الوظيفة النحوية للضمير المتصل (الياء) في (ساعدني)؟
تفسير الإجابة
ياء المتكلم عندما تتصل بالفعل (ساعد) تكون دائمًا في محل نصب مفعول به.
إليك اختبارات إضافية لـ الصف العاشر العام بحسب الفصل الثالث والمادة لغة عربية
لا يتم عرض هذا الجزء إلا عند النزول إليه، لتخفيف تحميل الصفحة.
...
🍪
إشعار ملفات تعريف الارتباط
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربة التصفح وقياس الأداء وعرض المحتوى بشكل أفضل.
باستخدامك للموقع فإنك توافق على استخدامنا لها وفق
سياسة الخصوصية.