منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة

تم نسخ الرابط

اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: اختبار تدريبي وفق الهيكل

مادة التربية الإسلامية
الفصل الثالث - العام الدراسي/ 2025-2026
الصف: الثاني عشر
نموذج تدريبي شامل يغطي موضوعات الفصل الدراسي الثالث وفق المعايير الوزارية.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك

اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.

ابدأ السباق ✨
رقم الاختبار 1817
الصف الصف الثاني عشر العام
المادة تربية اسلامية
الفصل الفصل الثالث
السنة الدراسية 2025-2026
عدد الأسئلة 30
إجمالي النقاط 30
تاريخ الإضافة 2026-06-14
الزيارات 471
الناشر Maya Dayoub
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
السؤال 1
DB ID: 3283
النقاط: 1
ما معنى كلمة ( بقيعة ) في قوله تعالى : ﴿وَالَّذِينَ كَفَرُوا أَعْمَالُهُمْ كَسَرَابٍ بِقِيعَةٍ يَحْسَبُهُ الظَّمْآنُ مَاءً حَتَّىٰ إِذَا جَاءَهُ لَمْ يَجِدْهُ شَيْئًا وَوَجَدَ اللَّهَ عِندَهُ فَوَفَّاهُ حِسَابَهُ ۗ وَاللَّهُ سَرِيعُ الْحِسَابِ﴾ [النور : 39]؟
السؤال 2
DB ID: 3284
النقاط: 1
تتنوع أحكام الميم الساكنة تبعًا للحرف الذي يأتي بعدها. في ضوء ذلك، ما حكم الميم الساكنة في قوله تعالى: ﴿تَمَسُّهُ﴾؟
السؤال 3
DB ID: 3285
النقاط: 1
تُبرز آيات قرآنية من سورة النور دلائل قدرة الله تعالى في الكون. في ضوء فهمك لقوله تعالى: ﴿أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ يُسَبِّحُ لَهُ مَن فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالطَّيْرُ صَافَّاتٍ ۖ كُلٌّ قَدْ عَلِمَ صَلَاتَهُ وَتَسْبِيحَهُ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ بِمَا يَفْعَلُونَ﴾ [النور: 41]، استنتج دلالةً من دلائل قدرة الله تعالى التي تشير إليها الآية الكريمة:
السؤال 4
DB ID: 3286
النقاط: 1
أي الاستنتاجات الزمنية الآتية يُمثّل الفهم الأدق لدلالة قول الله تعالى ﴿ يسبح له فيها بالغدو و الآصال﴾ [النور : 36] في سياق تحديد أوقات الذكر؟
السؤال 5
DB ID: 3287
النقاط: 1
استخرج اللفظ القرآني الذي يدل على معنى ( يعرض و يبتعد ) الوارد في قوله تعالى ﴿ و يقولون ءامنا بالله و بالرسول و أطعنا ثم يتولى فريق منهم من بعد ذلك ﴾ [النور : 47] :
السؤال 6
DB ID: 3288
النقاط: 1
تُبين الآيات القرآنية صورًا من رحمة الله تعالى بعباده من خلال ما يهيئه لهم من أسباب الهداية والرشاد. في ضوء فهمك لقوله تعالى: ﴿لَقَدْ أَنزَلْنَا آيَاتٍ مُّبَيِّنَاتٍ ۚ وَاللَّهُ يَهْدِي مَن يَشَاءُ إِلَىٰ صِرَاطٍ مُّسْتَقِيمٍ﴾ [النور : 46]، أي مما يلي يُمثل مظهرًا من مظاهر هذه الرحمة الواردة في الآية:
السؤال 7
DB ID: 3289
النقاط: 1
تُبرز الآيات القرآنية نماذج سلوكية تعبّر عن حقيقة الإيمان من خلال مواقف عملية عند الاحتكام إلى شرع الله. في ضوء فهمك لقوله تعالى: ﴿إِنَّمَا كَانَ قَوْلَ الْمُؤْمِنِينَ إِذَا دُعُوا إِلَى اللَّهِ وَرَسُولِهِ لِيَحْكُمَ بَيْنَهُمْ أَن يَقُولُوا سَمِعْنَا وَأَطَعْنَا ۚ وَأُولَٰئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ﴾ [النور : 51]، استنتج الصفات التي تميّز سلوك المؤمنين عند دعوتهم للاحتكام إلى الله ورسوله:
السؤال 8
DB ID: 3290
النقاط: 1
وفق الضوابط الشرعية للتسامح مع المخالفين في العقيدة، ما المبدأ الذي يُعّد الأساس في تنظيم العلاقة معهم ؟
السؤال 9
DB ID: 3291
النقاط: 1
ما المفهوم الذي يُعبّر عن اختلاف أسس ومعايير الحكم على الصواب والخطأ تبعًا لتباين مصادر المعرفة وطرائق الاستدلال ومنهج التفكير؟
السؤال 10
DB ID: 3292
النقاط: 1
تُبيّن بعض الآيات القرآنية سننًا إلهية تنظّم حياة البشر وتفسّر تنوعهم في الأفكار والمعتقدات والسلوك. في ضوء فهمك للآية الكريمة: ﴿ولو شاء ربك لجعل النّاس أمةً واحدةً ولا يزالون مختلفين﴾ [هود : 118]، تأمّل الدلالة القرآنية ثم حدّد ما تشير إليه من سنن إلهية تتعلّق بوجود الاختلاف بين الناس؟
السؤال 11
DB ID: 3293
النقاط: 1
يُعّد التسامح قيمة إنسانية تُعزز التعايش بين الأفراد داخل المجتمع رغم تنوّعهم واختلافهم، مما ينعكس إيجابًا على العلاقات الإنسانية. في ضوء ذلك، استنتج كيف يمكن للتسامح أن يُسهم في تطوير الحياة الإنسانية وإثرائه؟
السؤال 12
DB ID: 3294
النقاط: 1
يشير قول النبي ﷺ : ( ومنها ما يهم به الرجل في يقظته فيراه في منامه) إلى أحد أنواع الرؤى. أدلل على النوع المقصود في هذا الحديث:
السؤال 13
DB ID: 3295
النقاط: 1
استبشر أحد الأشخاص بعد رؤيته النبي ﷺ في المنام، فظنّ أن ما رآه يكفي لاعتماد حكم شرعي لم يرد في القرآن أو السنة. ما الضابط الشرعي الذي يوضح الموقف الصحيح من هذا التصرف؟
السؤال 14
DB ID: 3296
النقاط: 1
يُظهر الإسلام حرصه على صدق المسلم في أقواله وأفعاله، لذلك نهى عن بعض التصرفات المتعلقة بالرؤى. أي الأسباب الآتية يفسّر تحريم ادعاء رؤية منام غير حقيقي؟
السؤال 15
DB ID: 3297
النقاط: 1
أدّى تطبيق بعض النظم الاقتصادية الوضعية إلى ظهور آثار انعكست على البنية الاجتماعية والعدالة في توزيع الثروات. أي الظواهر الآتية يمكن استنتاجها بوصفها أثرًا مترتبًا على النظام الاشتراكي؟
السؤال 16
DB ID: 3298
النقاط: 1
يقوم النظام الاقتصادي في الإسلام على أسس اعتقادية تنظّم نظرة الإنسان إلى المال وكيفية التصرف فيه. في ضوء فهمك لقوله تعالى: ﴿وَأَنفِقُوا مِمَّا جَعَلَكُم مُّسْتَخْلَفِينَ فِيهِ﴾، استنتج الأساس الاعتقادي الذي تشير إليه الآية الكريمة:
السؤال 17
DB ID: 3299
النقاط: 1
تراعي الشريعة الإسلامية أحوال الناس وظروفهم المختلفة، لذلك قد تتغير بعض الأحكام الشرعية تبعًا لتغير الأحوال مع بقاء مقاصد الشريعة ثابتة، أدلل على المثال الذي يعبّر عن حكم شرعي يتغير بتغير الأحوال:
السؤال 18
DB ID: 3300
النقاط: 1
يُبيّن النظام الاقتصادي في الإسلام أَنّ الحرية الاقتصادية ليست مطلقة، بل تُضبط بضوابط تحفظ المال وتنمّي مسؤولية الفرد، في ضوء فهمك لقوله تعالى : ﴿فَإِنْ آنَسْتُم مِّنْهُمْ رُشْدًا فَادْفَعُوا إِلَيْهِمْ أَمْوَالَهُمْ﴾ [النساء: 6]، استنتج حدود الحرية الاقتصادية في الإسلام:
السؤال 19
DB ID: 3301
النقاط: 1
ما معنى قول الله تعالى ( لم يبلغوا الحلم ) في الآية الكريمة :﴿ يا أيّها الذين أمنوا ليستأذنكم الذين ملكت أيمانكم و الذين لم يبلغوا الحلم منكم ثَلث مرات ﴾ [النور : 58]؟
السؤال 20
DB ID: 3302
النقاط: 1
شرعت الشريعة الإسلامية آدابًا خاصة بدخول البيوت في أوقات محددة، حفا ًظا على خصوصية الأسرة وتنظيم العلاقات داخلها. ما المبدأ الذي يمكن استنتاجه من هذا التشريع:
السؤال 21
DB ID: 3303
النقاط: 1
تتناول سورة النور جوانب متعددة من تنظيم الحياة الاجتماعية داخل المجتمع المسلم، منها ما يتعلق بالتخفيف عن بعض الفئات وبيان الأحكام الخاصة بهم. في ضوء ذلك، أي الآيات الآتية تُبرز جانب التيسير ورفع الحرج عن ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع؟
السؤال 22
DB ID: 3304
النقاط: 1
استخرج اللفظ القرآني الذي يدل على معنى (الخروج خفيةً أو خلسةً) في قوله تعالى: ﴿لَّا تَجْعَلُوا دُعَاءَ الرَّسُولِ بَيْنَكُمْ كَدُعَاءِ بَعْضِكُم بَعْضًا ۚ قَدْ يَعْلَمُ اللَّهُ الَّذِينَ يَتَسَلَّلُونَ مِنكُمْ لِوَاذًا ۚ فَلْيَحْذَرِ الَّذِينَ يُخَالِفُونَ عَنْ أَمْرِهِ أَن تُصِيبَهُمْ فِتْنَةٌ أَوْ يُصِيبَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ﴾ [النور: 63]:
السؤال 23
DB ID: 3305
النقاط: 1
يُسهم تغليب المصلحة العامة على المصلحة الخاصة في تحقيق الاستقرار والتكافل بين أفراد المجتمع ، استنتج الضرر الذي قد ينجم عن تقديم المصلحة الخاصة على المصلحة العامة:
السؤال 24
DB ID: 3306
النقاط: 1
تؤكد النصوص الشرعية أن محبة الله تعالى ترتبط بالالتزام بما جاء به الرسول ﷺ والسير وفق توجيهاته. في ضوء ذلك، استنتج المقصود بالاتباع:
السؤال 25
DB ID: 3307
النقاط: 1
قد يلجأ بعض الأشخاص إلى تقليد الآخرين دون تفكير أو تمحيص، مما يؤثر في قدرتهم على اتخاذ المواقف الصحيحة، استنتج خطرًا من مخاطر التقليد:
السؤال 26
DB ID: 3308
النقاط: 1
تتفاوت صور التقليد بين ما هو مقبول شرعًا وما هو مرفوض، تبعًا للغرض منه وآثاره، استنتج التصرف الذي يُعّد تقليدًا جائزًا شرعًا:
السؤال 27
DB ID: 3309
النقاط: 1
يُعّد الاتحاد من أبرز المبادئ التي آمن بها الشيخ زايد رحمه الله في بناء الدولة وتحقيق نهضتها. استنتج السلوك الذي يعكس أهمية الاتحاد في فكره:
السؤال 28
DB ID: 3310
النقاط: 1
امتد اهتمام الشيخ زايد رحمه الله إلى خدمة الإسلام والمسلمين داخل الدولة وخارجها من خلال العديد من المبادرات الحضارية والإنسانية ، استنتج المثال الذي يُجسّد هذا الاهتمام:
السؤال 29
DB ID: 3311
النقاط: 1
أصبحت الدول المتقدمة تعتمد على عناصر جديدة لتحقيق النمو الاقتصادي المستدام وتعزيز قدرتها التنافسية عالميًا، استنتج المقِّوم الذي يُعّد أساسًا لاقتصاد المعرفة:
السؤال 30
DB ID: 3312
النقاط: 1
يرتبط اقتصاد المعرفة باستخدام التقنيات الحديثة وتبادل المعلومات على نطاق واسع، مما يستدعي الالتزام بجملة من الضوابط الأخلاقية والقانونية، استنتج الضابط الذي ينبغي مراعاته عند التعامل مع المعلومات والبيانات في اقتصاد المعرفة:

متابعة النتيجة

تمت الإجابة 0 / 30
الإجابات الصحيحة 0
الإجابات الخاطئة 0
النسبة الحالية 0%

انتهى الاختبار

هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.

النتيجة النهائية 0/30 0%
الإجابات الصحيحة 0
الإجابات الخاطئة 0
الأسئلة المجابة 0 / 30
إجمالي النقاط الممكنة 30

يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.

يمكنك تسجيل الدخول لحفظ سجل محاولاتك، معرفة أخطائك المتكررة، والحصول على نصائح مخصصة. تسجيل الدخول باستخدام Google