موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
المناهج السورية
>>
اختر صفًا
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع العام
الصف العاشر العام
الصف الحادي عشر العام
الصف الثاني عشر العام
الصف العاشر المتقدم
الصف الحادي عشر المتقدم
الصف الثاني عشر المتقدم
الصف التاسع المتقدم
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
KG1
KG2
مرحلة ابتدائية
مرحلة متوسطة
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
ملفات مدرسية
اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: English final Exam Practice Handout
This practice handout for English final exam, Term 3 (2025-2026), is designed for Grade 4 students. It covers vocabulary and reading comprehension sections to help students review key concepts and improve their language skills. The handout includes various exercises based on stories and cultural practices, reinforcing lessons on kindness, fairness, and teamwork.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك
اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.
ابدأ السباق ✨
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
What was the special bag called?
A
A. Travel Bag
B
B. Magic Story Bag
C
C. School Bag
Explanation
النص يذكر بوضوح أن الحقيبة التي أحضرتها المعلمة كانت تسمى "Magic Story Bag".
Which country was Lina's story from?
A
A. China
B
B. India
C
C. Egypt
Explanation
النص يذكر أن لينا اختارت كتابًا من الصين عن فتاة شجاعة وتنين.
What animal was in Sami's story?
A
A. Lion
B
B. Dragon
C
C. Fox
Explanation
النص يذكر أن صديق لينا، سامي، قرأ قصة مضحكة من مصر عن ثعلب ماكر.
What did the children learn from the stories?
A
A. Cooking skills
B
B. Different cultures
C
C. Sports rules
Explanation
النص يشير إلى أن الأطفال تعلموا أشياء جديدة عن الثقافات الأخرى من خلال القصص.
What did the students want to do at the end?
A
A. Watch television
B
B. Read more stories
C
C. Play football
Explanation
في نهاية الدرس، ذكر النص أن الطلاب قالوا إنهم يريدون قراءة المزيد من القصص من بلدان مختلفة.
Who invited the stork to dinner first?
A
A. The fox
B
B. The stork
C
C. The rabbit
Explanation
النص يذكر في البداية: "One day, a fox invited a stork to dinner."
Why could the stork not eat the soup?
A
A. It was too hot
B
B. Her beak was too long
C
C. She was not hungry
Explanation
النص يوضح أن اللقلق لم يتمكن من أكل الحساء لأن "her long beak could not reach the soup."
What did the stork serve in the tall jar?
A
A. Soup
B
B. Water
C
C. Delicious food
Explanation
النص يذكر أن اللقلق قدم طعامًا شهيًا في جرة طويلة: "She served delicious food in a tall jar with a narrow neck."
Why could the fox not eat from the jar?
A
A. The jar was empty
B
B. His mouth could not reach inside
C
C. He did not like the food
Explanation
النص يوضح أن الثعلب لم يتمكن من الأكل من الجرة لأن "the fox could not reach inside the jar."
What lesson did the fox learn?
A
A. Eat quickly
B
B. Be kind and fair
C
C. Never visit friends
Explanation
النص يختتم بأن الثعلب تعلم درسًا مهمًا عن الاحترام والعدل: "The fox learned an important lesson about respect and fairness."
Where did the friends cook together?
A
A. At school
B
B. At Sara's house
C
C. In a restaurant
Explanation
النص يذكر أن "Sara invited her friends to her house to cook lunch together."
What did Ali cut?
A
A. Tomatoes
B
B. Bread
C
C. Apples
Explanation
النص يوضح أن "Ali cut the tomatoes carefully."
Who helped Sara cook pasta?
A
A. Her teacher
B
B. Her sister
C
C. Her mother
Explanation
النص يذكر أن "Sara cooked pasta with her mother's help."
How did the friends feel while cooking?
A
A. Bored
B
B. Happy
C
C. Angry
Explanation
النص يصف الأجواء بأنهم "laughed, talked, and helped each other" وأن "Sara felt happy".
What will the friends cook next weekend?
A
A. Soup
B
B. Cake
C
C. Pizza
Explanation
في نهاية القصة، قرر الأصدقاء "meet again next weekend and try making pizza together."
Where did the children visit on Friday?
A
A. Their school
B
B. Their grandmother's house
C
C. The park
Explanation
النص يذكر أن "Maha and her cousins visited their grandmother on Friday afternoon."
What did they cook?
A
A. Pizza and juice
B
B. Rice and chicken
C
C. Soup and sandwiches
Explanation
النص يوضح أن الجدة أظهرت لهم "how to make vegetable soup and sandwiches."
Who cut the bread carefully?
A
A. Omar
B
B. Maha
C
C. Fatima
Explanation
النص يذكر أن "Omar cut the bread carefully" بينما غسلت مها الجزر والبطاطس.
How did the children work in the kitchen?
A
A. Alone
B
B. As a team
C
C. Quickly and loudly
Explanation
النص يذكر بوضوح أن "Everyone worked as a team and listened to Grandmother's instructions."
Why did the children feel proud?
A
A. They bought food
B
B. They learned cooking skills
C
C. They watched TV
Explanation
النص يوضح أن الأطفال شعروا بالفخر لأن "they learned new cooking skills".
Result Tracking
Answered
0 / 20
Correct Answers
0
Wrong Answers
0
Current Percentage
0%
Quiz Completed
This is your final result after answering all questions.
Final Result
0/20
0%
Correct Answers
0
Wrong Answers
0
Answered Questions
0 / 20
Total Possible Points
80
You can reopen the page to start again.
