موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
المناهج السورية
>>
اختر صفًا
رياض الأطفال
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف الأول الثانوي
الصف الثاني الثانوي
الصف الثالث الثانوي
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
KG1
KG2
حلقة أولى
حلقة ثانية
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
غير محدد
ملفات مدرسية
اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: قصيدة المسيرة
اختبار قصير شامل حول تحليل قصيدة المسيرة في مادة اللغة العربية. يتضمن الاختبار أسئلة لقياس فهم المفردات اللغوية، الجذور الصرفية، وأوزان الأفعال. كما يحتوي على أسئلة حول شرح الأبيات الشعرية واستخلاص الفكر الرئيسة والجماليات في القصيدة.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك
اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.
ابدأ السباق ✨
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
كلمتي (شراع/شرع) من جذر واحد وهو:
تفسير الإجابة
الجذر اللغوي لكلمتي شراع وشرع هو الحروف الأصلية المشتركة (ش، ر، ع).
كلمة (السمر) الواردة في البيت الثاني توحي بـ:
أ
توحي بالجمال والرقة
ب
القوة والشدة والخشونة
ج
توحي بالانتماء للقارة السمراء (أفريقيا)
تفسير الإجابة
كلمة السمر في سياق البحارة توحي بصلابة أجسادهم وقوتهم وتحملهم لمشاق العمل تحت الشمس.
تغلب الرفاق على العاصفة الهوجاء بفضل:
أ
ثباتهم وتحملهم
ب
إيثارهم وعطاؤهم
ج
خبرتهم السابقة مع العواصف
د
جميع ما ذكر صحيح
تفسير الإجابة
تضافرت عوامل الثبات والإيثار والخبرة لتمكين البحارة من مواجهة العواصف والتغلب عليها.
العلاقة بين كلمتي (شماء/متينة) هي علاقة:
أ
مفرد وجمعه
ب
تضاد
ج
ترادف
تفسير الإجابة
الكلمتان تدلان على القوة والرفعة والصلابة، وبينهما تقارب كبير في المعنى مما يشكل علاقة ترادف.
وزن الفعل في كلمة (صنعوها) هو:
تفسير الإجابة
الفعل الماضي الثلاثي المجرد من 'صنعوها' هو 'صنع' ويأتي على وزن 'فَعَلَ'.
كلمة (الأيادي) جمع وفرده هو:
تفسير الإجابة
كلمة الأيادي هي جمع لكلمة اليد.
شرح البيت: (يحملون الزاد والماء وذكرى كالأريج):
أ
وفي ساعة الانطلاق ترى الزحام الكثير والأصوات المختلطة المنبعثة من أهل الحي المودعين للرفاق
ب
وتشق السفن طريقها في البحر في صفوف منتظمة وراء بعضها وكأنها قافلة حجاج لبيت الله الحرام
ج
وكانوا في رحلتهم البحرية متصافين متحابين لا يعرفون للحقد والتباغض معنى بينهم
د
وهم محملون بالأكل والملابس والماء ولا تفارقهم الذكريات الطيبة عن الأهل والوطن
تفسير الإجابة
البيت الشعري يصف ما يحمله البحارة من احتياجات مادية (زاد وماء) واحتياجات معنوية وهي الذكريات الجميلة التي تشبه رائحة العطر (الأريج).
كلمة (السمر) الواردة في البيت الثاني توحي بـ:
أ
توحي بالجمال والرقة
ب
القوة والشدة والخشونة
ج
توحي بالانتماء للقارة السمراء (أفريقيا)
تفسير الإجابة
دلالة السمرة في الشعر الذي يصف الكدح والعمل البحري ترتبط دائماً بالقوة والجلد والتحمل.
الفكرة الرئيسة للمقطع الأول من قصيدة المسيرة هو:
أ
وصف الشاعر لاستعداد البحارة لدخول البحر
ب
تعديد الشاعر للصفات النبيلة للوالد ورفاقه البحارة
ج
وصف الشاعر لتوديع الأهالي للبحارة
تفسير الإجابة
يركز المقطع الأول على مرحلة التجهيز والانطلاق وما يرافقها من مشاعر واستعدادات.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 9
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/9
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 9
إجمالي النقاط الممكنة
9
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.