موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
المناهج السورية
>>
اختر صفًا
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع
الصف العاشر
الصف الحادي عشر الأدبي
الصف الثاني عشر الأدبي
الصف الحادي عشر العلمي
الصف الثاني عشر العلمي
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
رياض الأطفال
مرحلة ابتدائية
مرحلة متوسطة
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
ملفات
غير محدد
ملفات مدرسية
اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: اختبار تطبيق مادة البلاغة
اختبار تطبيق مادة البلاغة للصف العاشر الثانوي، الفصل الدراسي الثاني. يتناول الاختبار مجموعة من الأسئلة الموضوعية في فنون البلاغة المختلفة. يشمل الاختبار موضوعات التشبيه بأنواعه التمثيلي والضمني، والاستعارة المكنية والتصريحية. كما يستعرض مهارات الكناية، والجناس الناقص، وقواعد الاقتباس من القرآن الكريم والسنة النبوية.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك
اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.
ابدأ السباق ✨
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
في قول الشاعر: "كالسفينة لا تمشي على اليبس"، نوع التشبيه هو:
أ
تشبيه تمثيلي
ب
تشبيه ضمني
ج
تشبيه مجمل
د
تشبيه مفصل
تفسير الإجابة
التشبيه تمثيلي لأنه يصور هيئة منتزعة من متعدد، وهي عدم نفع الوسيلة في غير بيئتها المناسبة.
قول الشاعر: "ينشط الفريق بعد خموله وكسل لاعبيه كما تنشط الرياح بعد خمولها وسكونها" هو مثال على:
أ
تشبيه تمثيلي
ب
تشبيه ضمني
ج
تشبيه بسيط
د
تشبيه مرسل
تفسير الإجابة
هو تشبيه تمثيلي لوجود أداة التشبيه (كما) وتصوير هيئة الفريق بالرياح في حالة النشاط بعد السكون.
في قول الشاعر: "سيذكرني قومي إذا جدّ جدهم... وفي الليلة الظلماء يُفتقد البدر"، عند شرح هذا التشبيه نقول:
أ
شبّه صورة القمر باحتياج قومه للشاعر
ب
شبّه حال احتياج قومه له في الشدة بحال احتياج الناس للقمر في الظلام
ج
شبّه الشاعر بالقمر في الإضاءة
د
شبّه الليل بالبدر المكتمل
تفسير الإجابة
التشبيه ضمني، حيث يلمح فيه إلى حاجة القوم للشاعر عند الشدائد تماماً كالحاجة للبدر في الليالي المظلمة.
من أمثلة أثر التشبيه التمثيلي في المعنى أنه:
أ
يُضعف المعنى ويُبهمه
ب
يقتصر على المشبه فقط
ج
يُجسد المعاني ويُبرزها ويكسبها الوضوح والبيان
د
يحذف الأداة ووجه الشبه بالكامل
تفسير الإجابة
التشبيه التمثيلي يعمل على تجسيد المعنى وتقريبه لذهن السامع من خلال صورة محسوسة.
في قوله تعالى: "واخفض لهما جناح الذل من الرحمة"، نوع الاستعارة هو:
أ
استعارة تصريحية
ب
استعارة مكنية
ج
تشبيه تمثيلي
د
كناية عن الذل
تفسير الإجابة
استعارة مكنية حيث شبه الذل بطائر له جناح، وحذف المشبه به (الطائر) وأبقى شيئاً من لوازمه (الجناح).
في قول الشاعر: "وإذا المنيّة أنشبت أظفارها... ألفيت كل تميمة لا تنفع"، شبّه الشاعر المنيّة (الموت) بـ:
أ
إنسان
ب
طائر
ج
وحش
د
سيف
تفسير الإجابة
شبه المنية بالوحش الذي له أظفار ينشبها في فريسته، وهي استعارة مكنية.
في الاستعارة المكنية، نحذف:
أ
المشبه
ب
المشبه به
ج
الأداة فقط
د
وجه الشبه فقط
تفسير الإجابة
الاستعارة المكنية هي التي يحذف فيها المشبه به ويُكنى عنه بصفة من صفاته.
أثر الاستعارة في قولنا "جرح يصيح" هو أنها:
أ
أبرزت معنى الألم والوجع في صورة تشخيصية
ب
أخفت معنى الألم
ج
جعلت المعنى حقيقياً فقط
د
حذفت المشبه به نهائياً
تفسير الإجابة
الاستعارة هنا شخصت الجرح وجعلته كالإنسان الذي يصيح، مما يبرز شدة الألم.
الكناية في اللغة هي:
أ
التصريح بالمعنى مباشرة
ب
التعبير بلفظ لا يُقصد به معناه الحقيقي بل لازمه
ج
تشبيه شيء بآخر
د
حذف المشبه به
تفسير الإجابة
الكناية هي إطلاق لفظ وإرادة لازم معناه مع جواز إرادة المعنى الحقيقي.
عبارة "وقف المتفوق مرفوع الرأس" كناية عن:
أ
طول القامة
ب
الفخر والاعتزاز والثقة بالنفس
ج
الغضب الشديد
د
النظر إلى السماء
تفسير الإجابة
رفع الرأس لازم من لوازم الفخر والاعتزاز.
قول الرسول صلى الله عليه وسلم: "الخيل معقود في نواصيها الخير إلى يوم القيامة" هو مثال على كناية:
أ
كناية عن صفة
ب
كناية عن موصوف
ج
كناية عن نسبة
د
كناية عن شيء محسوس
تفسير الإجابة
كناية عن نسبة، حيث نسب الخير إلى نواصي الخيل.
سرّ جمال الكناية أنها:
أ
تصف المعنى مباشرة دون دليل
ب
تقنع السامع وتُعمل ذهنه بالدليل على المعنى في إيجاز وتجميل
ج
تطيل العبارة وتكرر المعنى
د
تحذف المعنى الأصلي بالكامل
تفسير الإجابة
تكمن قوة الكناية في تقديم الحقيقة مصحوبة بدليلها في إيجاز.
الجناس الناقص هو أن يتفق اللفظان في:
أ
المعنى فقط
ب
عدد الحروف وشكلها ونوعها وترتيبها
ج
أكثر الحروف ويختلفا في واحد
د
الوزن فقط
تفسير الإجابة
الجناس الناقص هو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من أمور أربعة: نوع الحروف، أو عددها، أو هيئتها، أو ترتيبها.
قول الشاعر: "اللهم حسن خُلقي كما حسنت خَلْقي" هو مثال على جناس ناقص الاختلاف في:
أ
عدد الحروف
ب
ضبط الحروف وشكلها
ج
نوع الحروف
د
ترتيب الحروف
تفسير الإجابة
الاختلاف هنا في الضبط (الخُلق بضم الخاء، والخَلق بفتح الخاء).
"دوام الحال من المحال" نوع الجناس فيه هو:
أ
جناس تام
ب
جناس ناقص (اختلاف في الحرف الأخير)
ج
جناس مطرف
د
ليس هناك جناس
تفسير الإجابة
يوجد جناس ناقص بين كلمتي (الحال) و (المحال) بسبب زيادة حرف الميم.
الاقتباس في البلاغة هو:
أ
أن يأتي المتكلم بلفظ من القرآن أو الحديث على سبيل الحكاية لا على أنه كلامه
ب
أن يشبه الكلام بالقرآن
ج
أن يحذف جزءاً من الآية
د
أن يفسر الآية بمعنى آخر
تفسير الإجابة
الاقتباس هو تضمين الكلام شيئاً من القرآن الكريم أو الحديث الشريف من غير دلالة على أنه منهما.
قول الكاتب: "فصبر جميل، والله المستعان على ما تصفون" مقتبس من:
أ
حديث نبوي شريف
ب
قول صحابي
ج
آية قرآنية كريمة
د
مثل عربي قديم
تفسير الإجابة
هذه العبارة هي جزء من آية في سورة يوسف.
قولهم: "المؤمن للمؤمن كالبنيان المرصوص" مقتبس من:
أ
القرآن الكريم
ب
الحديث الشريف
ج
الشعر الجاهلي
د
حكم العرب
تفسير الإجابة
هذه العبارة مقتبسة من حديث للرسول صلى الله عليه وسلم يصف ترابط المؤمنين.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 18
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/18
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 18
إجمالي النقاط الممكنة
18
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.