اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: الإسلام واقتصاد المعرفة

أ

العلم هو إدراك الشيء بذاته، والمعرفة هي إدراك صفاته

ب

العلم هو الإدراك عن طريق الحواس، والمعرفة عن طريق العقل

ج

العلم يسبق المعرفة وهو السبيل إليها

د

العلم هو معرفة الذات، والمعرفة هي معرفة الخالق

أ

الاقتصاد القائم على الزراعة والصناعة

ب

الاقتصاد القائم على استخدام المعرفة لتطوير الموارد وزيادة الإنتاج

ج

الاقتصاد القائم على جمع المعلومات فقط دون تحليلها

د

الاقتصاد القائم على استهلاك الموارد الطبيعية

أ

زيادة الاعتماد على النفط فقط

ب

الاستثمار في التعليم والبحث العلمي والتكنولوجيا

ج

إهمال التعليم والتركيز على الصناعة

د

الاعتماد على الخبرات الأجنبية فقط دون تطوير الذات

أ

لأنه يقلل من الحاجة إلى التكنولوجيا

ب

لأنه يوفر البيانات الضرورية للتخطيط السليم في جميع مجالات الحياة

ج

لأنه يعتمد على الموارد الطبيعية غير المتجددة

د

لأنه يزيد من الإجراءات الروتينية

أ

المعارف الفنية والأكاديمية والإعلامية

ب

المعارف الزراعية فقط

ج

المعارف الصناعية فقط

د

المعارف العسكرية فقط

أ

بإباحة كل أنواع المعرفة مهما كانت ضارة

ب

بتحريم العلم والمعرفة الدنيوية والاقتصار على العلوم الشرعية

ج

بتشجيع العلم والمعرفة النافعة التي تخدم الإنسان وتحافظ على القيم

د

بإهمال الجانب القيمي في البحث العلمي

أ

فداء الأسير بالمال فقط

ب

جعل فداء الأسير تعليم عشرة من المسلمين القراءة والكتابة

ج

قتل الأسرى جميعاً

د

إطلاق سراح الأسرى بلا فداء

أ

الاقتصاد التقليدي يعتمد على الابتكار، واقتصاد المعرفة يعتمد على الزراعة

ب

الاقتصاد التقليدي يعتمد على الموارد المادية، واقتصاد المعرفة يعتمد على المعلومة والإبداع

ج

الاقتصاد التقليدي هو الأفضل في العصر الحديث

د

لا فرق بينهما

أ

الهزيمة والخسارة

ب

تحقيق الأمن ورد العدوان بحفر الخندق

ج

عدم الاستفادة من المعرفة

د

الاعتماد على القوة فقط دون تخطيط

أ

أن تكون المعرفة مفيدة وغير مضرة للإنسان والمجتمع

ب

أن تكون المعرفة سرية لا يعلمها أحد

ج

أن تكون المعرفة مكلفة مادياً

د

أن تكون المعرفة خاصة بالرجال فقط

أ

بالاستثمار في المواقع الإلكترونية التي تنشر الفساد

ب

بالاستثمار في تطبيقات تعليمية نافعة وأبحاث علمية مفيدة

ج

بالاستثمار في ألعاب الفيديو التي تضيع الوقت

د

بالاستثمار في الإعلانات المضللة

أ

بتعطيل التكنولوجيا البعيدة عن الذكاء الاصطناعي

ب

بتطوير القطاعات الحيوية باستخدام أحدث التقنيات المعتمدة على المعرفة

ج

بالاعتماد على العمل اليدوي فقط

د

بإهمال التعليم النظري

أ

لا أهمية لها

ب

تسهل عملية اتخاذ القرار المناسب في وقت قصير

ج

تزيد من التكاليف

د

تعيق التخطيط السليم

أ

كانوا يعارضون الترجمة

ب

ساهموا في تطوير هذه العلوم ونقلها، مما أدى إلى ازدهار الحضارة الإسلامية

ج

كانوا يكتفون بنقلها دون تطوير

د

لم يكن لهم دور في ذلك

أ

أتجاهل دراسة احتياجات السوق ورغبات العملاء

ب

أعتمد على جمع البيانات وتحليلها لتحديد احتياجات السوق وتطوير المنتج

ج

أطلق المنتج دون دراسة

د

أقلد ما يفعله الآخرون دون تفكير

أ

الحديث يشجع على القوة الجسدية فقط

ب

الحديث يشجع على القوة بكل معانيها، ومنها القوة الاقتصادية والعلمية

ج

الحديث لا علاقة له بالاقتصاد

د

الحديث يدعو إلى القوة الإيمانية فقط

أ

الاعتماد على الاقتصاد الرعوي فقط

ب

مشاريع الطاقة المتجددة والمدن الذكية

ج

إهمال قطاع التعليم

د

الاعتماد على النفط فقط كمصدر للدخل

أ

زيادة التكاليف والإجراءات

ب

خفض التكاليف والتقليل من الإجراءات وضبط الأسعار

ج

عدم القدرة على توقع النتائج

د

ضعف التواصل بين المنتج والمستهلك

أ

اقتصاد المعرفة يساهم في تدمير هذه الضرورات

ب

اقتصاد المعرفة القوي يساهم في حماية هذه الضرورات وتحقيقها

ج

لا علاقة بينهما

د

اقتصاد المعرفة يعطل هذه الضرورات

أ

مبدأ "الغاية تبرر الوسيلة"

ب

مبدأ "المعرفة للجميع" دون قيود

ج

مبدأ "أن تكون المعرفة نافعة وغير مضرة"

د

مبدأ "من يملك المعرفة يملك العالم"