| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/05/10 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الأضحى في 2025-06-15 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ المهارات الرقمية ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة الذي |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة الذي) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (الذي) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثاني بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | اختبار نهائي الدور الأول مرفق بالإجابة الجانب النظري تاريخ الإضافة: قبل 3 أشهر | عدد المشاهدات: 329 |
1445_1446 |
| 2 | نماذج متنوعة في اختبار منتصف الفصل مرفقة بنماذج الإجابة تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 350 |
1445_1446 |
| 3 | اختبار نهائي نظري 1445ه تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 577 |
1445_1446 |
| 4 | اختبار الحاسب عملي ونظري تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 727 |
1445_1446 |
| 5 | اختبار نهائي عملي حاسب وتقنية المعلومات تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 699 |
1445_1446 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: المهارات الرقمية - الصف الثالث المتوسط - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| الجانب | ️ 1 |
| الذي | ️ 1 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الثالث المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| notes | المهارات الرقمية | ️ 7 |
| العلوم | علوم | ️ 4 |
| sheets | المهارات الرقمية | ️ 4 |
| keys | علوم | ️ 3 |
| الكهرباء | علوم | ️ 3 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|